宋佩芬教授

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 學歷

 

 密西根州立大學課程、教學與教育政策博士

 

 經歷 

 

 淡江大學課程與教學研究所所長

 淡江大學師資培育中心主任

 

學術著作

近五年著作

  1. 期刊及專書論文

宋佩芬、古庭瑄(2015)。歷史觀點的覺察:國中教科書臺灣史之差異敘述。教育實踐與研究,28(2),59-88。(TSSCI)

宋佩芬、陳俊傑(2015)。國中教科書之中國史敘述變動 (1952-2008)。教科書研究,8(1),1-31。(TSSCI)

宋佩芬(2014)。中國的公民教育與威權韌性:教科書的政治社會化。當代教育研究季刊,22(2),93-131。(TSSCI)

宋佩芬、吳宗翰(2013)。歷史脈絡性思考與國際視野:以國中社會教科書「牡丹社事件」為例。當代教育研究季刊,21(1),83-120。(TSSCI)

Sung, P. F. & Yang, M. L. (2013). Exploring disciplinary background effect on social studies teachers’ knowledge and pedagogy. Journal of Educational Research, 106, 77-88. (SSCI)

宋佩芬、楊孟麗(2012)。學科背景重要嗎?九年一貫社會領域的研究。載於張元、蕭憶梅主編,學生如何學歷史歷史的理解與學習國際學術研討會論文集(頁175-206)。臺北市:臺灣學生書局。

宋佩芬、張韡曦(2010)。臺灣史的詮釋轉變:國族歷史與國家認同教育的省思。教育科學研究期刊,55(3),123-150。(TSSCI)

 

  1. 研討會論文

Sung, P.F. (2015.6.26). What is Historical Empathy? A Study of Historians and History Teachers’ Views. Paper presented at the International Journal of Arts & Sciences’ (IJAS) International Conference for Academic Disciplines, June 23-26, 2015, Barcelona, Spain.

宋佩芬、莊蕙綺(2015)。一統與多元:兩岸高中之中國史教科書比較。論文發表於全球視野下的歷史思維教學與研究-歷史教育國際學術研討會(2015/5/22-23)。台北:國立臺灣師範大學。

Sung, P.F. & Chen, J. J. (2014.6.30). The Narrative Changes of Chinese History in Junior High School Textbooks in Taiwan (1952-2008). Paper presented at the International Journal of Arts & Sciences’ (IJAS) International Conference for Academic Disciplines, July 30-July 3, 2014, Venice, Italy.

Sung, P.F. (2013.7.27). Historical Consciousness across the Taiwan Straight: a study of China and Taiwan’s High School History Textbooks. Paper presented at the 2013 International Conference on Education, Psychology and Society, July 26-28, 2013, Bangkok, Thailand.

Sung, P.F. (2012.5.5). What identities are Taiwanese and Chinese Students Inculcated by their History Textbooks? Paper presented at the 2012 Asian Conference on Social Sciences, May 3-6, 2012, Osaka, Japan.

Sung, P. F. (2010.6.16). Should National Identity be Taught? Taiwan’s History Teachers’ Stances. Paper presented at the 14th World Congress of Comparative Education Societies, June 14-18, 2010, Istanbul, Turkey.

宋佩芬、郭秀梅(2010.5.28)。變動中的中國公民教育:中小學公民與歷史教科書分析。論文發表於華人社會國民中小學教科書政策及內涵整合型計畫成果發表會。台南:台南大學。

宋佩芬、廖素嫻(2010.5.21)。弱勢學生的教學:教師類型及其信念與實踐。論文發表於亞洲地區弱勢學生教育國際學術研討會。台北:淡江大學。

 


日期:2014-11-03