一、依據114年9月12日本校師資培育獎學金委員會議決議事項辦理。
二、114學年度師資培育獎學金錄取名額如下：
（一）一般獎學金：5名
（二）雙語獎學金：2名
（三）STEAM獎學金：2名
三、正取生請於 114年9月16日至9月17日 逕向師資培育中心辦理報到手續，逾期未報到者視同放棄錄取資格。
四、獲獎學生受領獎學金期間，應有修習師資職前教育課程之事實（含已修畢者），並應符合下列規定：
（一）每學年至少通過一項（類）教學實務能力檢測。惟受領獎學金學生為大學四年級者，應至少通過一項教案設計或教學演示之檢測。
（二）每學期修習服務學習、勞動教育或品德教育等相關課程，或擔任教育志工至少18小時（可包含師資培育中心學會幹部服務時數）。
（三）無償擔任學習弱勢、經濟弱勢或偏遠地區學校等學童課業輔導或學習扶助工作，每學期至少36小時；其中：
1. 上學期為自選服務方式。
2. 下學期須自組教育營隊進行服務至少5天（合計36小時）。
（四）每學期至少參與一次師資培育國際學術研討會、領域教學研究中心成果發表，或其他經本中心採認之教育相關工作坊。
（五）至少參與一次教育部委託國立臺灣師範大學辦理之師資生潛能測驗；惟如因學校甄選規定另有配合者，不受必須於受領期間受測之限制。
（六）每學期至少參與一次經本中心採認之教育相關專題講座研習。
（七）每學期至少參與一次經本中心採認之教育相關參訪訓練課程。
（八）每學期自組讀書會閱讀教育相關書籍。
（九）受領「雙語獎學金」者，須接受本中心安排之雙語訓練課程，並完成15分鐘雙語成果發表。
（十）受領「STEM獎學金」者，每學年至少參與一次國立臺南大學辦理之數位教學能力檢測，可視為完成一項教學實務能力檢測。
（十一）受領「STEM獎學金」者，每學年至少參與A1及A2數位學習工作坊各一場，可採認為第四款之教育相關工作坊。
（十二）受獎學生參與教育部「人權教育（含轉型正義）教案徵件競賽」活動，並參與教案指導會議及投件徵選者，可視為：
1. 通過一項教學實務能力檢測；或
2. 完成第二項（品德教育課程）及第四項（教育相關工作坊）各一次。
五、未符合前項規定者之處理方式：
（一）受獎學生於受領獎學金期間未符合上述規定者，應依未符合之款數計算停發獎學金之月數，每一款停發一個月。
（二）如未達成第三項（課業輔導或教育營隊服務），得由師資培育獎學金甄選委員會停發三個月獎學金。
六、學生如以詐術或其他不正當方法受領獎學金，或自始不具備受領資格者，教育部應依規定追回補助經費，並追究相關人員責任。
附件：114學年度師資培育獎學金錄取名單
附件：報到表